漫畫《聲之形》映前介紹!描寫聽障少女傳遞心意的過程

記者羅仁豪/台北報導

日前,描寫「人與人之間互相傳達心意的困難」的漫畫《聲之形》宣布了要製作劇場版,相信這個消息,對於許多喜歡這部作品的朋友們都是一大驚喜,這部作品所傳達的內容,就是如此令人為之動容。今天記者來介紹一下,這個即將在 9 月 17 日於日本上映的原作漫畫電影在講些什麼,它是一部令人感到心痛、卻又非常溫暖的,一個男孩為一個聽障女孩贖罪的故事。

▲《聲之形》電影預告短片。(影片/取自Youtube)

故事主軸

本作的故事,描述主角「石田將也」所就讀的小學來了一位轉學生,她的名叫「西宮硝子」,是個擁有先天聽覺障礙的女孩,必須靠著談話筆記本及手語才能與別人對話。硝子的聽障程度並不輕,時常因為無法好好聽取課堂內容,造成上課中斷,這些情況都讓同學們默默地累積著壓力,而在一次班級歌唱比賽中失去得獎機會為開端,硝子馬上成為了班上霸凌的對象,而帶頭欺負硝子的,就是我們的男主角將也。

從小是個典型孩子王的他,在好奇心作祟下,帶著同學對硝子做出在耳邊大喊、拔掉助聽器、把談話筆記本丟到池塘裡等等行為,隨著霸凌的情況越演越烈,終究鬧到硝子的媽媽來到學校要求校方處理,在班導威壓的情況下,同學們為了自保,將所有的罪過都丟給將也扛,將也就搖身一變,成為在班上被孤立的對象。

在孤立的過程中,將也當時對硝子做的種種行為,變本加厲地全部回到自己的身上,而班導就算目擊到他被欺負的情況,也是採取消極的態度要將也「不要說謊。」再一次被同學打得全身是傷的下午,硝子走到將也的面前溫柔的用手帕擦拭他的傷口,對此感到丟臉且淒慘的將也,一氣之下對硝子破口大罵扭打成一塊,最後也演變成硝子轉學的遠因。

硝子轉學後,將也被霸凌的情況仍然在持續著,畢業當天,將也擦著自己被塗鴉的桌子,突然想起硝子每天早上,都會清理被塗鴉的桌子,然而那個桌子並不是硝子自己的,而是將也的桌子,其實當初在將也欺負硝子的同時,其他同學們也一樣在對將也惡作劇,硝子為了不讓將也發現自己也被欺負,才每天一大早就來學校幫他把桌子清乾淨。發現真正在為自己著想的,就是自已一直在霸凌的那個人,然而那個人卻早已不在這學校,將也抱著對硝子百般後悔及自我厭惡的心情,定下了要向她贖罪的決心。五年後,將也在手語補習班中,與硝子再度的相會。

▲五年後相會的兩人。(圖/取自Youtube)

作品來歷

《聲之形》的作者「大今良時」,於2008年將本作投稿到「週刊少年magazine」後獲得新人賞入選,原本預計是要在該年12月於副刊上連載,然而當時因為內容是「霸凌」與「障礙」的關係,最終決定不予刊登。兩年後,擔任創刊不久的「別冊少年magazine」主編的朴鐘顯為了要讓《聲之形》能夠登上版面,特地向講談社法務部與雇用律師、全日本聾啞協會提出協商,最後獲得協會的大力肯定,才在2011年2月開始連載最初的原版,後來因為讀者回函與當時的《進擊的巨人》、《惡之華》等熱門作品並列第一,出版社才決定將內容改編為較不偏激的「重製版」,並重回週刊少年的版面,《聲之形》才就此聲名大噪。

過於寫實的人物描寫

當時評價《聲之形》的感想大多分為兩種,分別是「感動」與「厭惡」兩個正反面的評價,會造成這樣的原因,其實是因為作中的角色描寫得太過真實的關係。看到將也與硝子、以及周遭的同學與大人的態度,讀者們就算不是親身經歷,也能夠想像那個畫面是有多麼的令人難耐,不管是好是壞都有戳入讀者的心坎裡。而作為這個作品特徵的「真實性」,並不是只有表現在角色的台詞與行動身上,表情、小物品、以及一瞬間的小動作,任何一個環節,作者都表現非常細膩。

▲將也孤立後眼中的世界。(圖/翻攝自Youtube)

「人與人之間傳遞心意的困難」

雖然常被以為主題是「霸凌」與「身心障礙」,但《聲之形》想表達的其實是「人與人之間互相傳遞心意的困難」,為了描寫這個意境,作者才將霸凌聽障患者作為創作的題材,女主角「硝子」在作中就是擔任「很難傳達自己心意」的角色,作者的母親剛好也是手語翻譯員的關係,所以在作中也能看到許多用手語溝通的場面。

 不是所有人看得懂這部作品想傳達的本質是什麼,畢竟剛開始都是以「霸凌」為主的內容,讓許多人都以為作者想描寫的是對「霸凌」的見解。

▲作中表示「做朋友」的手語。(圖/翻攝自Youtube)

擔任《聲之形》導演的人,是曾經執導《K-ON!!輕音少女 劇場版》及《玉子市場 劇場版》的山田尚子,山田導演提到,這是一部很細膩描寫人心交流的作品,作中會出現許多非常可貴的東西,她會盡所能將這些地方放大給觀眾們看。雖然本作的主題是「人與人之間傳遞心意的困難」,其中也會有霸凌的場面,但底子裡是真摯的溫柔與善意,希望大家不要覺得這是一部沉重的作品,抱著輕鬆的心情觀看就好。

▲《聲之形》電影先行片段。(影片/取自Youtube)

關鍵字:動漫聲之形動漫新聞劇場版電影

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